Naslov (srp)

Ko-konstruisanje identiteta u adolescenciji kroz proces kolaborativne narativizacije : doktorska disertacijar

Autor

Grbić, Sanja, 1991-

Doprinosi

Krstić, Ksenija, 1974-
Baucal, Aleksander, 1965-
Stepanović Ilić, Ivana, 1973-
Janković, Ivana, 1982-
Stanković, Biljana, 1983-

Opis (srp)

Predmet ovog rada je ko-konstruisanje identiteta adolescenata prilikom narativizacijekonflikta sa prijateljem. Cilj rada bio je da se, prilikom individualne i kolaborativnenarativizacije sukoba, empirijski mapiraju kvalitativni pokazatelji identitetske eksploracijemladih, kao i da se bolje osvetli uloga involviranog vršnjaka u ko-konstruisanju ličnogidentiteta. U radu sam pošla od sociokulturne i, specifično, narativne teorije. Uzorak je činilo6 istopolnih parova adolescenata (18-20 godina), prijatelja, koji su imali skorašnji sukob.Kombinovala sam narativni pristup „velikih priča”, pa je svaki od 12 adolescenataindividualno narativizovao sukob sa prijateljem, i diskurzivni pristup „malih priča”, štoimplicira pregovaranje parova adolescenata o konfliktu.Kvalitativna analiza podataka ukazuje da su reprezentacije sebe i drugog koimplikativne –brane se identiteti izazvani narativom prijatelja. Stabilni identiteti su kontekstualni i retoričkiubedljivi, uz sklanjanje nepoželjnih elemenata. Manifestacije identitetske eksploracije surefleksije o prethodnim iskustvima i unutrašnja nesaglasja priče. Spram razrešenih,pregovaranje nerazrešenih konflikata ima specifičan obrazac, a za razrešenje je presudnokreiranje deljene verzije koja uvažava emocionalnu povredu „oštećenog” adolescenta, a nijepreizazovna za „krivca”. Kršenje kȏda prijateljstva čini sukob identitetski izazovnijim.Predlažem model koji povezuje afektivno-motivacioni i samoreprezentacioni domen. Úlozioblikuju (samo)pozicioniranje, a za ostvarenje úloga je potrebno da se konflikt razreši kokreiranjemdeljene verzije priče. (Ne)razrešenost sukoba u odnosu oblikovaće i sadržaj ikoherent-nost identiteta adolescenta. Rad sadrži metodološke implikacije i praktične smerniceza savetodavni rad sa adolescentima.

Opis (srp)

Društveno-humanističke nauke - Psihologija / Social sciences and humanities - Psychology Datum odbrane: 09.12.2024.

Opis (eng)

The subject of this paper is the co-construction of adolescent identity during thenarrativization of conflict with a friend. The study aimed to empirically map qualitativeindicators of youth identity exploration during individual and collaborative narrativization ofconflict and to shed light on the role of the involved peer in the co-construction of personalidentity. The paper is based on sociocultural and, specifically, narrative theory. The sampleconsisted of 6 same-sex friend pairs of adolescents (aged 18-20), who had experienced arecent conflict. I combined a narrative approach of "big stories", where each of the 12adolescents individually narrated the conflict with their friend, and a discursive approach of"small stories," which involved negotiating the conflict between the pairs of adolescentfriends.Qualitative data analysis indicates that self- and other-representations are co-implicative,meaning that the adolescent defends personal identities challenged by the friend’s version ofthe conflict. Stabilized identities are contextually chosen and rhetorically persuasive, whileproblematic elements are omitted. Manifestations of identity exploration include reflectionson past experiences and internal inconsistencies within the narrative. Compared to resolvedconflicts, the negotiation of unresolved conflicts follows a specific pattern, while theresolution hinges on the creation of a shared version of the conflict that acknowledges theemotional hurt of the "injured" adolescent without being overly challenging for the "guilty"one. Violation of the friendship code makes the conflict more identity-challenging. I proposea model that connects the affective-motivational and self-representational domains.Individual stakes shape self- and other-positioning. Actualizing the stakes requires that theconflict is resolved by co-creating a shared version of the story. The resolution of the conflictwithin the relationship, or lack of thereof, will shape both the content and coherence of theadolescent's individual identity. The paper contains methodological implications and practicalguidelines for counseling work with adolescents.

Jezik

srpski

Datum

2024

Licenca

Ovo delo je licencirano pod uslovima licence
Creative Commons CC BY 3.0 AT - Creative Commons Autorstvo 3.0 Austria License.

http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/at/legalcode

Predmet

OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Psihologija ličnosti. Identitet. Karakter. Tipologije. Temperamenti

adolescenti, eksploracija identiteta, ko-konstruisanje identiteta u prijateljskom odnosu, pregovaranje konflikata, narativna psihologija, diskurzivna psihologija, teorija pozicioniranja, integracija fenomenoloških i diskurzivnih procesa, analiza interakcije, kvalitativna metodologija

OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Psihologija ličnosti. Identitet. Karakter. Tipologije. Temperamenti

adolescents, identity exploration, identity co-construction in close friendships, conflict negotiation, narrative psychology, discursive psychology, positioning theory, integration of experiential and discursive processes, interaction analysis, qualitative methodology