Naslov (srp)

Васпитачи, учитељи, наставници и професори у јавном дискурсу у Србији

Autor

Петровић Дакић, Ана

Publisher

Opis (eng)

Summary The status of educators, people who carry out education in a society, is reflected in big linguistic corpora as well. The material comprised of millions of linguistic forms can be used to examine the image created about certain phenomena in a specific linguistic community. For the purposes of this paper, the subcorpora related to preschool teachers, primary school teachers, subject teachers, and professors were selected from a wider corpus Public Discourse in the Republic of Serbia and examined. Concordances for 10 lemmas – neutral/masculine, and feminine, as well as different dialectal and orthographic forms – were excerpted and a smaller, randomly selected subsample was created for each of them. Based on this, critical discourse analysis showed how preschool teachers, primary school teachers, subject teachers, and professors are conceptualised in public discourse in Serbia. They are generally presented as people who try to give their best at workplace, despite many (un)expected obstacles. Notably, more concrete examples, which almost always include female counterparts, have more negative ratings. In addition, the analysis showed that there exists a hierarchy among different professions, wwith professors receiving the most attention and they are portrayed in public discourse as individuals who are, above all, reflective thinkers and convey “neutral” data.

Opis (srp)

Резиме: Статус просветара, људи који носе образовање у једном друштву, можемо видети како се прелама, између осталог, и у великим језичким корпусима. На материјалу састављеном од више милиона језичких облика може се испитати слика која се о неким појавама ствара у одређеној језичкој заједници. За потребе овог рада испитани су поткорпуси везани за васпитаче, учитеље, наставнике и професоре, из ширег корпуса Јавни дискурс у Републици Србији. Конкорданце за 10 лема – и неутралних/мушких, и женских, као и различитих дијалекатских и правописних облика – ексцерпиране су, те је за сваку сачињен мањи насумично одабран подузорак. На основу њега, кроз критичку анализу дискурса приказано је како се у јавном говору концептуализују васпитачи, учитељи, наставници и професори у Републици Србији. Глобално гледано, они су представљени као људи који се око свог посла труде, упркос бројним (не)очекиваним препрекама. Приметно је да конкретнији примери, у шта увек спадају они везани за женске парњаке, носе негативније оцене. Уочава се и да међу различитим позивима постоји хијерархија, где су професори они који добијају највише простора и који су у јавном дискурсу представљени као, пре свега, мислеће особе и неко ко преноси „неутралне” податке.

Jezik

srpski

Datum

2025

Licenca

© All rights reserved

Predmet

Кeywords: education, discourse analysis, corpus linguistics

Кључне речи: просвета, анализа дискурса, корпусна лингвистика

Deo kolekcije (1)

o:25609

Факултет за образовање учитеља и васпитача Уни...