Radovic’s Anthropology Of Childhood
Радовићева антропологија детињства
У раду се сагледавају извесни аспекти који граде Радовићев поетски израз. Уочава се да се до њега долази не само толико ослањајући се на књижевне претходнике колико преко једне свеобухватне промене обрасца певања и уопште писања за децу. Начини како се до тога дошло подразумевали су и задирање у сфере психологије, педагогије, антропологије, социологије, филозофије..., те се на концу Радовић посматра као аутор који баштини значајан опус српске књижевности за децу. Реч је о изразу и приступу који далеко превазилазе националне оквире. У раду се показује симултаност тенденција Радовићевог дела са, првенствено, опусом појединих европских аутора с обзиром на то да им је заједничка основа дете стасало у позном модернизму. Сагледано на тај начин, Душан Радовић се у српској књижевности за децу показу је као један од аутора са нај субверзивнијим и најконтроверзнијим потенцијалом.
The work examines certain aspects that build Radović’s poetic expression. It is observed that it is reached not only by relying on literary predecessors, but by a comprehensive change of the paradigm of singing and writing for children in general. The ways in which he arrived at it included encroachment into the spheres of psychology, pedagogy, anthro- pology, sociology, philosophy... and in the end, Radović is seen as an author who bequeaths to Serbian children’s literature an opus, an expression and an approach that far exceeds national boundaries.The paper shows the simultaneity of tendencies in Radović’s oeuvre with, primarily, the oeuvre of certain European authors, considering that their common basis was the child who grew up in late modernism. Seen in this way, Dušan Radović is still the author with the most subversive and controversial potential in Serbian children’s literature.
srpski
2024
© All rights reserved
Кључне речи: социјална и естетска трансформација књижевности за децу, конструкт детињства, инверзија, индивидуализам, отпор клишеима и идеологијама, игра.
Keywords: social and aesthetic transformation of children’s literature, the construct of childhood, inversion, individualism, resistance to clichés and ideologies, play