Iskustvene tehnike u nastavi engleskog jezika za profesionalne potrebe inženjera informatike : doktorska disertacija
Marković, Tatjana S., 1968-
Trbojević-Milošević, Ivana, 1960-
Настоящая работа является результатом акционного исследования под влиянием критических размышлений о процессе преподавания и о педагогической практике английского языка для нужд информационной профессии в свете сложных требований в современной глобализованной образовательной и профессиональной среде 21 века. Предметом исследования является описание, введение и оценка модели опыта преподавания английского языка для профессиональных нужд инженеров информатики, обоснованной на результатах комбинированного анализа нынешних и желаемых требований будущих специалистов в данной области. Модель обосновывается на современных социо-культурных, интерактивных и когнитивных теориях языка и учения языка. Создана на постулатах и началах коммуникативного подхода к преподаванию, а также на теории об иностранном языке для специфического использования (Languages for Specific Purposes - LSP), с процедурами, которые поддерживают теоретическо-методологическую парадигму, развитую в рамках преподавания иностранного языка, обоснованного на задачах...
Ovaj rad rezultat je akcionog istraţivanja podstaknutog kritičkim promišljanjima o nastavnom procesu i pedagoškoj praksi engleskog jezika za potrebe informatičke struke u kontekstu kompleksnih zahteva koje postavlja savremeno globalizovano obrazovno i profesionalno okruţenje 21. veka. Predmet istraţivanja jeste opis, uvoĎenje i evaluacija iskustvenog modela nastave engleskog jezika za profesionalne potrebe inţenjera informatike, zasnovanog na rezultatima kombinovane i triangulisane analize sadašnjih i ciljnih potreba budućih stručnjaka u disciplinarnoj oblasti. Temelji se na savremenim sociokulturnim, interakcijskim i kognitivnim teorijama jezika i učenja jezika. IzraĎen je na postulatima i principima komunikativnog pristupa nastavi, kao i teorije o stranom jeziku za posebne namene (Languages for Specific Purposes - LSP), sa procedurama koje podrţavaju teorijsko-metodološku paradigmu razvijenu u okviru nastave stranog jezika zasnovane na zadacima...
Primenjena lingvistika (Metodika nastave) - Metodika nastave engleskog jezika / Applied linguistics, Language Pedagogy - English Language Pedagogy / Прикладная лингвистика (Методика обучения) - Методика обучения английского языка Datum odbrane: 22.09.2016.
This thesis is a result of an action research project inspired by critical considerations of the teaching process and practice of Professional English for computer science, in the light of the complex requirements posed by the contemporary 21st century globalized educational and workplace environment. The subject of the study is the description, implementation and evaluation of an experiential model course of Professional English for computer science, based on the results of a combined and triangulated present and target needs analysis of future subject area specialists. Its foundations lie on contemporary socio-cultural, interactional and cognitive language and language learning theories. It is based on the tenets and principles of the communicative language teaching approach, as well as the Language for Specific Purposes rationale, using procedures supported by the theoretical and methodological paradigm developed in the field of task-based language teaching...
srpski
2016
Ovo delo je licencirano pod uslovima licence
Creative Commons CC BY-NC-ND 2.0 AT - Creative Commons Autorstvo - Nekomercijalno - Bez prerada 2.0 Austria License.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/at/legalcode
OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Engleski jezik
OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Informatika
English for professional purposes, experiential techniques, task-based language learning, information technologies, simulation, project work, case studies, needs analysis
OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Engleski jezik
OSNO - Opšta sistematizacija naučnih oblasti, Informatika
engleski jezik za profesionalne potrebe, iskustvene tehnike, nastava zasnovana na zadacima, informacione tehnologije, simulacija, projektni rad, studije slučaja, analiza potreba